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    【教学科研-33-2】“运用思维导图 有效设计教学”青浦区小学英语
    信息来源:未知  ‖  发稿作者:admin   ‖  发布时间:2018-06-11 12:07  ‖  查看次  ‖  
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      【教学科研-33-2】“运用思维导图 有效设计教学”青浦区小学英语课题交流活动在实验小学城中校区顺利举行 12月12日下午, 青浦区《OTSiCE Mind Map:小学英语学科单课系统化设计和实施的实践与研究》课题交流暨“1+5”本体性知识培训活动在实验小学城中校区隆重举行,出席本次活动的有上海市特级教师郑少鸣老师、上海市特级教师李永元老师、教师进修学院科研员张卫平老师、教师进修学院研修中心副主任周根妹老师和资深教研员杨建中老师,以及区内各兄弟学校的英语分管领导和部分英语教师。整个活动由课题组核心组成员张敏稚老师主持。 活动分两个阶段进行。首先由我校城中校区青年骨干教师陆文蕾老师执教二年级英语《Nice Friends in the Forest》,由徐吉老师运用思维导图对这节课的设计进行了说课。陆老师的课充满故事性,她和学生生动形象的课堂演绎给老师们留下了深刻印象。 紧接着青湖校区青年教师林昕呈老师和她的学生们给我们带来了四年级英语《Great weather talk about Christmas》一课,由张悦老师对本课进行说课。林老师的课充分体现了英语教学的交际性和文化性。 运用思维导图设计的两堂课充分展示了话题、语境、目标、内容和情感的一致性对于教学目标达成的重要性。课后,教研员周根妹老师作了简要点评。她指出英语课程给予学生丰富的体验、多样的学习方式和多维的能力,英语教师给予学生学习的方向、资源、空间和态度,这些都很好的在今天的这两堂课中实现。 活动的第二阶段,课题主持人杨建中老师进行《‘OTSiCE’Mind Map小学英语学科单课系统化设计和实施的实践与研究》结题汇报,简要阐述了研究提出的背景、内容、目标、实施路径和成果。 来自不同学校子课题的老师们也从不同的角度作了简要汇报。实验小学教育集团马殷㼆、沈易茹老师以今天的第二节课为课例,就如何运用思维导图,助推单元设计和单课实施,阐述其中的策略,并论证其整体性。 博文学校徐桃英老师以《依托思维导图优化板书设计提升学生语用表达能力》为题,重点交流有效进行单课系统化设计的策略与做法。 实小城中校区的周言枫老师从《运用思维导图,开展小学英语单课话题和语境一致性的研究》的角度,以今天的第一节课为课例进行阐述,说明单课设计中话题和语境的一致性这个难点该如何突破。 徐泾小学沈曙文老师从《开展课题研究,促进教师成长》的角度,重点交流提升青年教师的教学质效的经验与心得。 活动最后,上海市特级教师李永元老师和郑少鸣老师对此次活动给予了高度的评价,对课题的意义和价值给予了充分的肯定。



                  
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